1、做學生錘煉品格的引路人。

2、教師在關注學生成績的同時，要引導學生錘煉品格，要通過各種行之有效的方式方法培養(yǎng)學生具有健全的人格和優(yōu)良的品格，讓學生不僅當一名合格公民，更要當一名優(yōu)秀的炎黃子孫。

3、同時，教師自身也要注重品格的錘煉。

(相關資料圖)

4、2、做學生學習知識的引路人。

5、教師自身要有扎實的學識，既能教給學生知識，又能教給學生方法，不僅要引導學生學什么，更要引導學生怎么學，還要引導學生不厭學，精益求精地學。

6、教師要成為學生的引導者、幫助者、參與者。

7、3、做學生創(chuàng)新思維的引路人。

8、一個優(yōu)秀的老師要敢于讓學生超越自己，要能夠接受學生提出的新觀點，新思想，只有這樣才能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

9、4、做學生奉獻祖國的引路人。

10、教育學生熱愛祖國，是每位教師應盡的教育職責。

11、擴展資料：教師要鼓勵學生有創(chuàng)新行為，允許并包容學生在創(chuàng)新時犯錯，學會創(chuàng)造性地思考和實踐，力爭成為創(chuàng)新型人才。

12、教育學生要做一個對祖國、對社會、對人民有用的人，要有大格局、大視野，不能僅僅思考自己，更要“達則兼濟天下”。

13、在老師的教育下，每個學生都有責任感，都有使命感，都有國家的榮譽感，為中華民族的偉大復興而努力學習。

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