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1、1.DBA（數(shù)據(jù)庫管理員）DBA是數(shù)據(jù)庫管理員認(rèn)證,英文是Database Administrator。

2、DBA的一些職責(zé)： 安裝和升級數(shù)據(jù)庫服務(wù)器（如Oracle、Microsoft SQL server），以及應(yīng)用程序工具。

(資料圖片僅供參考)

3、 數(shù)據(jù)庫設(shè)計系統(tǒng)存儲方案，并制定未來的存儲需求計劃。

4、 一旦開發(fā)人員設(shè)計了一個應(yīng)用，就需要DBA來創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫存儲結(jié)構(gòu)（tablespaces）。

5、 一旦開發(fā)人員設(shè)計了一個應(yīng)用，就需要DBA來創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫對象（tables,views,indexes）。

6、 根據(jù)開發(fā)人員的反饋信息，必要的時候，修改數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)。

7、 登記數(shù)據(jù)庫的用戶，維護(hù)數(shù)據(jù)庫的安全性。

8、 保證數(shù)據(jù)庫的使用符合知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)法規(guī)。

9、 控制和監(jiān)控用戶對數(shù)據(jù)庫的存取訪問。

10、 監(jiān)控和優(yōu)化數(shù)據(jù)庫的性能。

11、 制定數(shù)據(jù)庫備份計劃，災(zāi)難出現(xiàn)時對數(shù)據(jù)庫信息進(jìn)行恢復(fù) 維護(hù)適當(dāng)介質(zhì)上的存檔或者備份數(shù)據(jù) 備份和恢復(fù)數(shù)據(jù)庫 聯(lián)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的生產(chǎn)廠商，跟蹤技術(shù)信息2.DBA工商管理博士 管理學(xué)科的最高學(xué)位 首先，MBA（工商管理碩士）和EMBA（高級管理人員工商管理碩士）是碩士學(xué)位，而PhD（哲學(xué)博士：現(xiàn)涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科）和DBA（工商管理博士）是博士學(xué)位，在研究的層度和難度上是不同的。

12、在歐洲，有專家已經(jīng)預(yù)言DBA教育的發(fā)展前景十分樂觀，有朝一日可能打破傳統(tǒng)博士教育PhD模式一統(tǒng)天下的局面。

13、和PhD一樣，DBA也是正宗的美國學(xué)位，比如哈佛商學(xué)院就同時開設(shè)了PhD和DBA課程。

14、英國在歐洲聯(lián)盟中總是最快跟隨美國的，所以英國已有多所大學(xué)開設(shè)了DBA的課程。

15、 法國哥諾貝爾商學(xué)院（Grenoble Graduate School of Business—GGSB）是法國最早，也是目前唯一開設(shè)DBA項目的高等商校。

16、實際上，其DBA項目的合作伙伴之一亨瑞管理學(xué)院（Henley Management College）亦是英國最早開設(shè)DBA課程的著名大學(xué)之一。

17、 理論與實踐緊密結(jié)合 傳統(tǒng)的PhD模式一般為4～5年制的全職博士學(xué)習(xí)，著重純理論的研究，一般不針對工商業(yè)界，而更偏重于管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，從事教學(xué)研究。

18、而DBA教育則更多地與商務(wù)實踐聯(lián)系，著重理論應(yīng)用于實踐的效果。

19、雖然，DBA在歐洲的學(xué)制現(xiàn)在一般也為4～5年，但學(xué)員是以帶職學(xué)習(xí)替代全日制。

20、與PhD一樣，DBA從一開始也要求學(xué)生選擇一個研究課題，知識課題本身多是學(xué)生本人在自身工作中所面臨的實際問題，更具現(xiàn)實意義。

21、與中國傳統(tǒng)博士生培養(yǎng)相比，DBA的教學(xué)特色將理論與實踐結(jié)合得更為緊密。

22、如果我們把MBA通常的密集型授課方式比喻為“吃”的過程，那么DBA的課程就好比“消化”的過程。

23、運用歐美博士研究生的培養(yǎng)方法，針對學(xué)員自身工作中面臨的問題進(jìn)行系統(tǒng)化研究，完善公司高層管理人員管理創(chuàng)新能力，新項目決策優(yōu)化能力，以順應(yīng)入世后瞬息萬變的商務(wù)環(huán)境，做出前瞻性的戰(zhàn)略選擇。

24、 目前，我們國內(nèi)的EMBA的課程大多學(xué)費高昂，相反在學(xué)員的招生上卻放得較寬，有素質(zhì)參差不齊的嫌疑。

25、有些EMBA課程往往是近百名學(xué)員組成一個班上課，而課程設(shè)置上也是以講座的形式為主，難怪有的媒體會尖銳地稱之為“一張文憑加系列講座”。

26、 哪些人來讀DBA？ DBA教學(xué)針對的對象，大多是擁有MBA、EMBA或同等碩士學(xué)位的人才，并且至少5～6年的扎實工作經(jīng)歷是一份必要的資本。

27、因為學(xué)員的總體素質(zhì)本身就比較高，加上采取小班授課的形式，嚴(yán)格地保證了教學(xué)上的高質(zhì)量。

28、同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長吳健偉教授告訴筆者，來讀DBA的學(xué)生大致可以分為三類：第一類是大學(xué)教授和博士生，他們看重DBA項目與教學(xué)研究結(jié)合緊密；第二類是工商業(yè)人士，這也是讀DBA的主力軍，他們來自不同的領(lǐng)域，比如科技管理、金融分析、網(wǎng)絡(luò)安全以及信息軟件等等，他們的目的是來尋求企業(yè)具體的解決方案；第三類是咨詢業(yè)人士，因為讀DBA本身就是一個結(jié)識客戶、尋找機(jī)會的好機(jī)會。

29、另外在國外，政府官員、非盈利性組織人員、慈善機(jī)構(gòu)人員也會來選擇DBA。

30、相對來說，DBA的入學(xué)要求并不算高：學(xué)生必須具有MBA或相關(guān)領(lǐng)域的碩士學(xué)位以及至少6年以上的工作經(jīng)驗，但是由于每學(xué)期限招10～15名學(xué)生，申請的難度就大了許多。

31、據(jù)了解，2002年首屆DBA項目共有42名國內(nèi)外著名企業(yè)老總正式報名，經(jīng)過嚴(yán)格篩選，最終只招了10名學(xué)員。

32、在這些學(xué)員中有國際企業(yè)總經(jīng)理、上市公司總裁、國營企業(yè)老總以及民營企業(yè)家等，都是一些中國企業(yè)的高層管理人員，起點不可謂不高。

33、一位在哥諾貝爾商校就讀DBA課程的公司總經(jīng)理的話非常有代表性“我在10年前讀了MBA，現(xiàn)在我覺得很想重返校園繼續(xù)深造，進(jìn)一步提高自己的理論知識來指導(dǎo)工作。

34、可我已經(jīng)40歲了，博士課程過去只有PhD，偏重純理論的研究，對我的實際工作幫助不大，并且還必須辭職。

35、而DBA則更能滿足我的需要，我學(xué)到了許多最新的金融及策略管理的實踐商務(wù)技能，并同步地應(yīng)用于工作中。

36、”。

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